Halime Sağlam
Uzman Psikolojik Danışman
Halime Sağlam, 2005 yılında Dokuz Eylül Üniversitesi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bölümü’nde Yüksek Lisans Eğitimini yüksek onur derecesiyle tamamlayarak uzmanlığını almıştır.
2002 yılında Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Fakültesinde lisans eğitimini tamamlamıştır.
Pusula Psikoloji’de 2013-2016 yılları arasında bilişsel terapi alanında vaka takibi yapmıştır.
2016 yılında “Bir Yolculuk Eğitim ve Danışmanlık Merkezi”ni kurmuştur. Eğitim kurumlarına duygusal süreçler, öğrenme süreçleri, öğrenme güçlüğü, dikkat eksikliği konularında hizmet içi eğitimler, seminerler düzenlemektedir.
Bilişsel Davranışçı Psikoterapiler Derneği’nden Prof. Hakan Türkçapar liderliğinde verilen BDT (Bilişsel Davranışçı Terapi) kuramsal eğitimini tamamlamıştır.
Rorschach ve Projektif Testler Derneği’nde Doç. Dr. Neslihan Zabcı’dan Rorschach, CAT, TAT projektif testleri ile çocuğun ve ergenin ruhsal işleyişinin değerlendirilmesine yönelik eğitimini tamamlamıştır. Testin değerlendirilmesiyle ilgili Çocuk ve Ergen Psikoterapisti Klinik Psikolog Esra Altınbilek’ten yaklaşık üç yıl hem grup hem bireysel süpervizyon almıştır.
Family Enhancement & Play Therapy Center onaylı Filiz Çetin Danışmanlık’tan “Çocuk Merkezli Oyun Terapisi Eğitimi”ni tamamlamış ve uzun süreli süpervizyon almıştır.
Psikoloji İstanbul’dan Nilüfer Devecigil’in verdiği “Deneyimsel Oyun Terapisi” eğitimini tamamlamıştır.
Prof. Dr. Doğan Şahin’den Dinamik Psikoterapi Temel Eğitimini tamamlamıştır.
Psike İstanbul Psikanaliz, Eğitim ve Araştırma Geliştirme Derneği’nin Psikanalize Giriş Seminerleri’ne katılmıştır. Analist Şebnem Kurtaran’dan analitik yönelimli terapi hakkında uzun süreli süpervizyon almıştır.
“Okul Olgunluğu”, “Yönergeleri Dinleyelim”, “Tık Tık Mantık” kitaplarını yazarak alana kazandırmıştır.
Prof. J.P. Das tarafından geliştirilen Pass Bilişsel Müdahale Programı olan Prep Okumayı İyileştirme Programını bitirerek Türkçe Prep Lisanslı kullanıcısı olmaya hak kazanmıştır. Prof. Dr. Macid Ayan Melekoğlu ve Doç. Dr. Orhan Çakıroğlu’nda SOBAT (Sesli Okuma ve Okuduğunu Anlama Testi -2) Test Eğitimini almış ve uygulayıcı sertifikasını almaya hak kazanmıştır. Dr. Ender Uzun Marangoz’dan Portage Erken Eğitim Kılavuzu Gelişim Ölçeği, Kullanım Kılavuzu ve Etkinlik Önerileri eğitimini tamamlamıştır. Yrd. Doç. Dr. Melodi Özyaprak’tan Üstün Yetenekli Çocuklar ve Eğitimleri, yaratıcılık ve yaratıcı bireyin özellikleri, Urban testi ve yorumlanması konularında uzun süreli eğitim ve süpervizyon almıştır. Prof. Dr. Sirel Karakaş’tan Özgül Öğrenme Güçlüğü Bataryası Eğitimini almıştır. Prof. Dr. Oya Güngörmüş Özkardeş’ten konu ile ilgili uzun süreli süpervizyon almıştır. Klinik psikoloji Mavi Martı Danışmanlık Merkezi’nden Yrd. Doç. Dr. Elif Güneri’den WISC-R Test Eğitimi’ni almıştır. 1. Uluslararası Katılımlı Özgül Öğrenme Güçlüğü Kongresi’ne katılmış ve “Erken Çocukluk Döneminde Risk Grubundaki Çocukları Destekleyici Etkinlikler” konusunda sunum yapmıştır.
Sunduğu Seminerler:
Uluslararası Katılımlı Özgül Öğrenme Güçlüğü Kongresi: Erken çocukluk döneminde risk grubundaki çocukları destekleyici etkinlikler (Kasım 2019) Yirmi Birinci Sonbahar Öğretmenler Sempozyumu (Ekim 2017): Öğrencilerin öğrenme kapasitelerini artırmaya yönelik geliştirilen uygulamalar ve işlerliğinin ön test-son test ile değerlendirilmesi. Avrupa Koleji (Ekim 2016): İlkokula hazırlık aşamasında görsel dikkat çalışmaları
Ondokuzuncu Sonbahar Öğretmenler Sempozyumu, Eyüboğlu Eğitim Kurumları (Ekim 2015): Öğrencileri Akademik Hayata Hazırlamak ve Görsel Algılarını Geliştirmek
On Altıncı Sonbahar Öğretmenler Sempozyumu, Üsküdar Amerikan Lisesi (Ekim 2012): Pass Teorisi kapsamında “Okul Öncesi Dönemde Öğrencilerin Bilişsel Becerilerinin Bireysel Olarak Desteklenmesi”
22. Özel Eğitim Kongresi, Özel Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (2012): “Öğrencilerin Bilişsel Becerilerinin Bireysel Olarak Desteklenmesi”
On Beşinci Sonbahar Öğretmenler Sempozyumu, Enka Okulları (Ekim 2011): Okul Öncesi dönemde Yaratıcılığın Gelişim Serüveni, Deneysel Çalışma
On Üçüncü Sonbahar Öğretmenler Sempozyumu, Koç Okulları (Ekim 2009): Okuma-yazmaya hazırlık çalışmalarının aşamalandırılarak planlanması ve uygulanmasına yönelik örnek çalışmalar.
Katıldığı Eğitimler: Şiddetten Koruma-Korunma, Uzm. Psik. Ceyda Dedeoğlu, Kasım 2019 VII. Zeka ve Yetenek Kongresi, ODTÜ, Ekim 2019
2. Adım Sosyal Becerileri Geliştirme Programı, Uzm. Psk. Dan. Ece Akın Bakanay, Ekim 2019 Geliştiren Öğretmen, Mehmet Özel, Eylül 2019 Oyuncakların sembolik anlamları, Psikoloji İstanbul, Nilüfer Devecigil, Mayıs 2019 Aile-okul işbirliği, Doç. Dr. Esra İşmen Gazioğlu, Mart 2019 Moxo d-CPT Testinin Uygulanması ve Değerlendirilmesi Çalıştayı, Amerikan Hastanesi, Ocak 2018 Pass Prep Okumayı İyileştirme Programı, Akademi Disleksi, Kasım 2018 Diskalkuli Çalıştayı, Giannis Karagiannakis, İstanbul Ticaret Üniversitesi, Mart 2018
21. Yüzyılda Çocuk Yetiştirmek, Prof. Dr. Acar Baltaş, Kasım 2018 “Çocuklar Arasında Görülen Zorbaca Davranışları Önleme”, Yrd. Doç. Nevin Dölek, Aralık 2017 “Teknoloji Çağı Çocuklarını Eğitmek”, Prof. Soner Yıldırım, Aralık 2017 “1. Sınıfa Hazıroluşluk” konulu seminer, Uzm. Psikolojik Danışman Meltem Canver Kozanoğlu, Ocak 2016
“Özgüvenli Çocuk Yetiştirmek” konulu seminer, Uzm. Dalya Benbasa, Şubat 2017
Klinik Psikoloji Mavi Martı Danışmanlık, WISC-R Test Eğitimi, Ekim 2015
“Özgüvenli Çocuk Yetiştirmek” konulu seminer, Uzm. Dalya Benbasa, Ocak 2015
“Teknoloji Çağında Anne-Baba Olmak” konulu seminer, Yrd. Doç. Dr. Neslihan Zabcı, Aralık 2014
“Çocuğun Bize Oynadığı Oyunlar” konulu seminer, Yrd. Doç. Oktay Aydın, Aralık 2014
Urban Yaratıcılık Testi Eğitimi, Melodi Özyaprak, Ekim 2014
Ego Oyunları, Oktay Aydın, Ağustos 2013
Üstün Çocuklar ve Özellikleri, Melodi Özyaprak, Ocak 2013
Okuldaki Davranış Sorunlarının Karşılığı Yaptırım mı Ceza mı?, Özel Göver Kazancıoğlu, Alper Şahin, Sezai Halifeoğlu, Şubat 2013
Özgül Öğrenme Güçlüğü Bataryası Eğitimi, Kim Psikoloji, Mart 2013
Üstün Çocuklarda Müfredat Farklılaştırılması, Melodi Özyaprak, Mart 2013
Beyin ve Öğrenme, Zor Çocuklar ile Başa Çıkma, Bülent Madi, Mart 2012
Konuşma Bozuklukları, Çiğdem Ergül, Nisan 2012
XXII. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, 12 Ekim 2012
Onaltıncı Sonbahar Öğretmenler Sempozyumu, Özel Üsküdar SEV İlköğretim Okulu, Ekim 2012
Onbeşinci Sonbahar Öğretmenler Sempozyumu, Enka Okulları, Ekim 2011
Okuma-Yazma Becerisinde Yeni İpuçları, Bülent Madi, Ekim 2011
Soru Sorma Stratejileri ve 40 Dakikanın Yönetilmesi, Ziya Selçuk, Eylül 2011
5. Uluslararası Erken Yaşta ve İlköğretimde Nitelikli Eğitim Kongresi, Ütopya Özel İlköğretim Okulu, Kasım 2011
Frostig Görsel Algı Çalışmaları, Meltem Canver, Şubat 2011
Zihnin Alışkanlıkları, Graham Watts, Ekim 2010
Bilişsel Gelişim Kuramı, Özel Üsküdar SEV İlköğretim Okulu, Meltem Canver, Ekim 2010
13. Sonbahar Öğretmen Sempozyumu, Eyüboğlu Koleji, Kasım 2010
Okul Öncesi Dönem Gelişiminde Beklenen Zorluklar, Meltem Canver, Ocak 2010
12. Sonbahar Öğretmen Sempozyumu, Koç Okulları, Ekim 2009
ECIS Early Childhood Conference, St. John’s International School, Belgium, Mart 2009
11. Sonbahar Öğretmen Sempozyumu, Robert Kolej, Ekim 2008
12. Okul Öncesi Bilgi Paylaşım Platformu, Özel Yüzyıl Işıl Okulları, Mart 2008
Bilişsel İşlevlerden Akademik Becerilere, Tamer Ergin, Mart 2008
Ödül Verme Ceza Verme Nasıl Eğiteceğiz Bu Çocukları?, Birsen Özkan, Şubat 2008
Portage Gelişim Ölçeği, Ender Uzun Marangoz, Aralık 2005
GEMS Aktiviteleri, FMV Özel Işık Anaokulu, Sema Ulcay, Aralık 2005
Çocuğun 100 Dili – Reggio Children, Işıkkent Eğitim Kampüsü, Nisan 2005
Eğitimde İyi Örnekler Konferansı, Eğitim Reformu Girişimi, Sabancı Üniversitesi, Ocak 2005
Küreselleşme Sürecinde 2. Uluslararası Erken Yaş & İlköğretimde Kalite Kongresi, International Small Hands Academy, Kasım 2004
1. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Marmara Üniversitesi-Ya-Pa ve Kültür Okulları, Temmuz 2004
Soner Demirel
Uzman Klinik Psikolog
Yeditepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nden 2018 yılında yüksek onur derecesi ile mezun olan Soner Demirel, Gedik Üniversitesi Klinik Psikoloji Yüksek Lisans Programını “Zihinselleştirme ve Terapötik İttifakın Psikodinamik Psikoterapi Açısından İncelenmesi” konulu çalışmasıyla yüksek onur derecesiyle tamamlamıştır.
Lisans eğitimine devam ederken Erasmus+ Programı kapsamında Almanya’nın Frankfurt kentindeki Goethe Üniversitesinde bir eğitim dönemini tamamlamıştır. Almanya’dan döndükten sonra özel okulların çeşitli kademelerinde, psikolojik danışmanlık merkezlerinde ve rehabilitasyon merkezlerinde staj çalışmalarını sürdürmüş ve Bağcılar Belediyesi ve Kaymakamlığın oluşturduğu Yeni Bir Ben Bağımlılık Sosyal Destek Projesi’nde gönüllü olarak çalışmıştır. Mezuniyetinin ardından özel okulların çeşitli kademelerinde okul psikoloğu ve bilişsel destek uzmanı olarak görev almış ve çeşitli danışmanlık merkezlerinde ve özel bir psikiyatri kliniğinde psikolog olarak çalışmıştır.
2018 yılında Yeditepe Üniversite’sinde Pedagojik Formasyon Sertifika Programını başarıyla tamamlamıştır.
2019 yılında İstanbul Üniversitesi Sürekli Eğitim ve Araştırma Merkezinde CAS (Cognitive Assessment System) Sertifika Eğitimine katılarak CAS Uygulayıcı Sertifikasını almaya hak kazanmıştır. Yine aynı kurumda PASS(Planning, Attention, Simultaneous, Successive) Bilişsel Müdahale Eğitimini tamamlamıştır. Özellikle öğrenme ve dikkat konusunda zorluk yaşayan çocuk ve ergen bireylerle öncelikle bilişsel değerlendirme çalışmalarını gerçekleştirmekte ve eğitsel anlamda desteğe ihtiyacı olan kişilere bilişsel müdahale çalışmaları ile destek olmaktadır.
Doç. Dr. Tamer Ergin’den öğrenme güçlüğü ve dikkat eksikliği ile ilgili 2019-2023 yılları arasında süpervizyon almıştır. Özel bir okulunun rehberlik biriminde “Bilişsel Destek Uzmanı” olarak çocuklar ve aileler ile beş yıl boyunca çalışmıştır.
2020-2022 yılları arasında Dr. Neslihan Zabcı tarafından verilen Rorschach(Mürekkep Lekesi Testi), T.A.T (Tematik Algı Testi) ve C.A.T (Çocuklar İçin Tematik Algı Testi) testlerinin uygulayıcı eğitimini ve çocuğun ruhsal işleyişinin psikanalitik açıdan değerlendirmesi eğitimini tamamlamıştır.
2022 yılında Türk Psikologlar Derneği’nden Wechsler Çocuklar için Zeka Testi-IV’ün (WÇZÖ-IV) Uygulama eğitimini almıştır.
Bir Yolculuk Danışmanlık Merkezi’nde çalışmalarına devam etmektedir.
Filiz Koçak
Psikolojik Danışman
İstanbul Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bölümünden 1989 yılında mezun olmuştur. Filiz Koçak uzun yıllar Özel bir Amerikan Okulunun rehberlik biriminde ilk ve ortaokul düzeyinde çocuk, ergen ve aileleri ile
çalışmış daha sonra 9 yıl köklü bir İstanbul Okulu’nda lise düzeyinde ergenler ve aileleri ile çalışmalarını sürdürmüştür.
· Duygu Odaklı Çift Terapisi Eğitimi’ni Doç. Dr. Senem Zeytinoğlu ve Nilüfer Kafescioğlu’ndan alarak çiftler ile terapi çalışmalarına başlamıştır.
· Vaka süpervizyonları için Sezai Halifeoğlu, Neslihan Zapçı, Kemal Kuşçu’dan destek almıştır.
· Davranışçı Bilişsel Terapi Eğitimini Prof. Dr. Mehmet Sungur’dan almıştır.
· Aile Terapisi Temel ve İleri Eğitimini Dr. Ofra Ayalon, Dr.Shulamit Niv, Dr.
Yehuda Sacham’dan almıştır.
· Travma ve Krizlerle Baş Etme Eğitimini 1999-2001 yılları arasında Prof. Mooli
Lahad, Dr. Ofra Ayalon, Dr. Shulamit Niv, Dr. Yehuda Shacham’dan almıştır.
· Etkili İletişim Eğitimi ve Eğitmenliği çalışmalarını
Yöret Vakfı aracılığı ile eğitmen Sema Yüce- Solmaz Havuz tarafından
edinmiştir.
· “Gelişim için El Ele” sosyal sorumluluk projesinde çalışarak ülkemizin çeşitli
bölgelerindeki illere giderek öğretmen geliştirme çalışmalarında gönüllü olarak
çalışmıştır.
Bir Yolculuk Danışmanlık Merkezi’nde ergen ve bireyler ile kendini, duygularını
tanıma ve ifade edebilme, iç kaynaklarını kullanma, kaygı ve yaşanan sorunlarla baş
etme yöntemlerini geliştirme, hedef belirleme, kariyer alanlarında destek verme
şeklinde çalışmaktadır. Çiftlerle yapılan çalışmalarda ise ilişkiye bağlanma teorisi açısından yaklaşılır, ilişkideki döngüler üzerinde çalışarak kırılgan duyguları ve bağlanma
ihtiyaçları üzerinde durulur. Amaç güvenli ilişkiyi inşaa etmek üzerine birlikte çalışmaktır.
Ayşen Yıldırım
Klinik Psikolog
Ayşen Yıldırım, 2001 yılında Boğaziçi Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık bölümünden mezun olmuştur. 2007 yılında Boğaziçi Üniversitesinde aynı bölümde yüksek lisansını tamamlayarak uzmanlığını almıştır. 2023 yılında Aydın Üniversitesi’nden ikinci uzmanlığını Klinik Psikoloji bölümünden mezun olarak almıştır.
2004-2008 yılları arasında İstanbul Psikodrama Enstitüsünden aldığı eğitim sonrasında Co-psikodramatist ünvanını almaya hak kazanmıştır.
2008-2012 yılları arasında Rorschach ve Projektif Testler Derneğinin, Prof. Dr. Neslihan Zabcı tarafından verilen TAT ve CAT projektif testleri ile çocuğun ruhsal işleyişinin değerlendirilmesi ve Uzm. Psikolog Funda Akkapulu tarafından verilen Çocuk Çizimlerinin Projektif Değerlendirilmesi eğitimlerini tamamlamıştır.
2018 yılında Psikoloji İstanbul tarafından düzenlenen Byron E. Norton ve Carol Norton, Nilüfer Devecigil tarafından verilen “Deneyimsel Oyun Terapisi” 1. düzey eğitimini tamamlamıştır.
2019 yılında, İstanbul Üniversitesi (SEM)’den 5-17 yaş grubu çocuklarının bilişsel beceri alanlarını ölçmek amacıyla geliştirilen Cognitive Assessment Systems (CAS) Testinin uygulama ve yorumlama eğitimini almıştır. 2020 yılında Prof. J. P. Das tarafından geliştirilen PASS Bilişsel Müdahale Programı olan “Prep Okumayı İyileştirme Programı”nı bitirerek Türkçe Prep Lisanslı kullanıcısı olmaya hak kazanmıştır. Dikkat, Zamanlama, Dürtüsellik ve Hiperaktivite performans düzeylerinin ölçümünde kullanılan, online bir test olan MOXO’nun uygulayıcı eğitimini tamamlamıştır.
2021-2022 yıllarında Prof. Dr. Ceu Salvador tarafından verilen Çocuk ve Ergenlerde Bilişsel Davranışçı Psikoterapi eğitimini (European Association for Behavioral and Cognitive Therapy) tamamlamıştır.
Çözüm Odaklı Kısa Süreli Terapi Eğitimi’ni Dr. Nevin Dölek’ten almıştır. Mezun olduğu 2001 yılından itibaren okullarda psikolojik danışman ve koordinatör psikolojik danışman olarak çeşitli yaş gruplarından öğrencilere ve ailelere danışmanlık hizmeti vermiş, aile seminerleri düzenlemiştir. Uzun yıllardan beri psikanalitik yönelimli süpervizyon almaktadır.
Rorschach ve Projektif Testler Derneği kurucu üyesi Prof. Dr. Neslihan Zabcı tarafından verilen Rorschach projektif testi ile çocuk ruhsallığının değerlendirilmesi eğitimine devam etmektedir.
Halen bir özel eğitim kurumunda psikolojik danışman olarak, yanı sıra, “Bir Yolculuk Eğitim ve Psikolojik Danışmanlık” merkezinde çocuk, ergen ve yetişkinlerle çalışmaktadır.
Sena Arslan
Uzman Psikolojik Danışman
İstanbul Aydın Üniversitesi’nde Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik alanında lisans eğitimini tamamlamıştır. Yüksek lisans eğitimini İstanbul Aydın Üniversitesi Psikoloji bölümünde “Dijital Ebeveyn Farkındalığı ve Çocuklarda Problemli Medya Kullanım Davranışı Arasındaki İlişki” konulu tez çalışması ile tamamlamıştır.
Yüksek lisans eğitimini İstanbul Aydın Üniversitesi Psikoloji bölümünde “Dijital Ebeveyn Farkındalığı ve Çocuklarda Problemli Medya Kullanım Davranışı Arasındaki İlişki” konulu tez çalışması ile tamamlamıştır. Lisans eğitimini tamamlarken çocuk ve ergenlerde duygusal, bilişsel gelişim alanında çalışmak istediğine karar vermiştir. Bu doğrultuda çeşitli devlet okullarında ve özel okullarda , TEGV, YÖRET, KAÇUV gibi derneklerde ve Altis Danışmanlık Merkezi’nde stajyerlik yapmıştır.
Çocuklarda Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımı, Çözüm Odaklı Terapi Yaklaşımı, Çocuklarda Yaratıcı Drama Uygulamaları, Akıl ve Zeka Oyunları, Temel Nöropsikoloji Eğitimi, CAS, Disleksi Müdahale Programı, Elif Akdağ Göcek eğitmenliğinde Oyun Terapisi, EMDR 1. Düzey, Funda Akkapulu eğitmenliğinde Çizimlerin Projektif Değerlendirmesi, Psikanaliz ve Pedagoji Seminerleri aldığı eğitimler arasındadır.
Psikodrama Enstitüsü bünyesinde Psikodrama Temel Aşama eğitimini tamamlamış ve CO- Psikodramatist olmuştur.
Oyun terapisi, çocuklarda bilişsel davranışsal terapi, kısa süreli çözüm odaklı danışmanlık yaklaşımı, bilişsel müdahale programı, EMDR danışmanlıkta kullandığı yaklaşımlardır.
Rorschach ve Projektif Testler Derneği’nden Rorschach ve CAT-TAT projektif testleri ile çocuk ruhsallığının değerlendirilmesi eğitimine devam etmektedir.
Çalışmalarına 4 – 18 yaş çocuklar ile bilişsel gelişim alanlarında ve sosyal-duygusal- davranışsal problem alanlarında devam etmektedir.
EMDR derneği üyesidir.
Sibel Zeynep Taşkın
Uzman Psikolojik Danışman
Bahçeşehir Üniversitesi psikoloji lisans ve rehberlik ve psikolojik danışma yüksek lisans programını başarıyla tamamladıktan sonra rehberlik ve psikolojik danışma programı doktora eğitimine başlayarak bu alanda doktora eğitimini sürdürmektedir.
Üniversite eğitim sürecinde, Yedikule Surp Pırgiç Hastanesi psikiyatri departmanında psikoloji stajını tamamlayarak yatan ve ayakta tedavi gören hastalarla yürütülen grup ve bireysel terapilere yönelik gözlem yapma ve çeşitli psikolojik testlerin uygulanış ve raporlanış sürecine katılma olanağı bulmuştur. Daha sonra eğitim sürecinde edindiği gelişim psikolojisi alanına dair teorik bilgilerini Kavacık Medistate Hastanesi pediatri departmanında yaptığı stajlarla desteklemiştir. Bu süre boyunca 0-72 ay bebek ve çocukların gelişimsel değerlendirme ve takip çalışmalarını yürüterek ailelere danışmanlık yapmıştır. Aynı yıl Gazi Erken Çocukluk Gelişimi Değerlendirme Aracı (GEÇDA)’nın kullanımına ilişkin teorik ve uygulamalı çalışmaları başarı ile tamamlayarak kullanım hakkını edinmiştir. Mesleki gelişimini aldığı eğitimlerle destekleyerek çocukların ruhsal ve duygusal gelişimlerini değerlendirebilmek amacıyla Rorschach ve Projektif Testler Derneği’nden çocuğun ruhsal dünyasının projektif çizim testleriyle değerlendirilmesi eğitimini ve ayrıca Rorschach, CAT ve TAT testlerinin ikinci yılını tamamlamıştır. Çocuklardaki bilişsel becerilerin değerlendirilmesi ve bilişsel ihtiyaçların belirlenerek uygun müdahale programlarının hazırlanması konusunda ise Cognitive Assessment System (CAS) uygulamakta ve PASS müdahale programından yararlanmaktadır.
2012-2014 yılları arasında gelişimsel müdahale alanında çalışmalar sürdürmüş ve farklı gelişen çocukların (otizm, öğrenme güçlüğü, dikkat eksikliği ve hiperaktive bozukluğu, gelişim geriliği, konuşma gecikmesi) bireysel ihtiyaçlarını desteklemeye yönelik bireysel eğitim programları oluşturarak psiko-eğitsel çalışmalar yürütmüştür. Bu süre zarfında DIR/Floortime Etkileşim Temelli Oyun Terapileri Başlangıç Düzey uygulayıcı yetkinliğini kazanarak çocuklar ve aileler ile çalışmalarına devam etmiştir.
Çocuklarda Mindfulness (Bilinçli Farkındalık) konusunda çeşitli araştırmalar ve çalışmalar yürüterek yüksek lisans tezini “8-12 yaş çocukları için mindfulness ölçeği” geliştirme konusunda yazmış çeşitli poster ve bildiriler hazırlayarak Amsterdam Uluslararası Mindfulness Konferansı’nda sunumunu gerçekleştirmiştir. Psikoloji alanına yönelik bilimsel çalışmalara duyduğu ilgiyle “İlkokul öğrencilerinin duygu regülasyonu ve sosyal yetkinlik becerileri arasındaki ilişki”yi inceleyen çalışmasıyla 2017 yılı Amerikan Eğitim Birliği Konferansı’ndan (AERA) kabul alarak San Antonio, Texas eyaletinde çalışmaya ilişkin sunumunu gerçekleştirmiştir.
Alan yazına çeviri ve yazarlık deneyimiyle de katkı sunmaya önem vererek Pegem yayınevinden yayınlanan Psikolojik Testler isimli kitapta on dördüncü bölümün eş yazarlığını üstlenerek Ruhsağlığı alanında kullanılan psikolojik testler bölümünü yazmıştır. Daha sonra psikiyatrist Dr. Stanley Greenspan’in “Playground Politics” isimli kitabını “Oyundan Okula: Çocukların ilişkisel ve Duygusal Dünyası” olarak Türkçeye kazandırmıştır. Ayrıca 2022 yılında Nobel yayınlarından basımı gerçekleştirilmiş olan psikoloji profesörü Ronald D. Siegel’ın Türkçeye kazandırılan “Mindfulness: Günlük sorunlar için Günlük Çözümler” isimli kitabında birinci ve yedinci bölümlerin çevirmenliğini üstlenmiştir.
Şu anda araştırmacı, yazar ve psikoterapist olarak psikoloji alanının pek çok boyutunda aktif çalışmalar sürdürmektedir. Çocuk ve ergen psikoterapilerini eğitimini almış olduğu deneyimsel oyun terapisiyle başlatmış fakat süreç içinde derinleşme imkanı bulduğu Çocuk ve Ergen psikanalitik psikoterapi ekolüyle sistematik bir şekilde aldığı mesleki eğitimlerle güncelleyerek ve destekleyerek devam ettirmektedir. Şu anda çocuk, ergen ve yetişkin danışmanlığı yürütmektedir.
Çalışma Alanları:
-Ergen, Çocuk ve Yetişkin danışmanlığı
-Çocuğun psikolojik değerlendirmesi
-Çocuğun bilişsel değerlendirmesi ve ihtiyaca uygun müdahale programlarının geliştirilmesi
-Okul öncesi, İlkokul, Ortaokul ve Lise kademesi öğrencilerinin kişisel, duygusal ve kariyer gelişimlerine yönelik bireysel ve grup rehberlik çalışmalarını organize etme, yürütme ve ailelere-öğretmenlere konsültasyon sağlama
“Aileyi nasıl iyileştireceğimi bilince dünyayı da iyileştirebileceğime inanıyorum.”
“Aileyi nasıl iyileştireceğimi bilince dünyayı da iyileştirebileceğime inanıyorum.”
